理科小学 5 年生
小学 5 年生の理科 — サンプル問題集
小学 5 年生の理科のドリルで実際に出題される問題を、単元ごとに解答つきで掲載しています。 合計 5 単元 ・ 100 問 を閲覧できます。 学習指導要領（平成 29 年告示）に準拠した実問題データです。
GD
Gorilla Drill 編集部
教材編集・カリキュラム設計担当
掲載している問題は、Gorilla Drill の実際のドリル PDF で使用している問題データベースからそのまま抽出したものです。 学習指導要領（平成 29 年告示）と各学年の学年配当・単元順序に準拠しています。 誤りのご指摘は お問い合わせフォーム からお寄せください。
この学年で扱う 理科 の内容
小学 5 年生（理科）は、植物の発芽と成長（対照実験）、天気の変化、流れる水のはたらき、電磁石、振り子の運動、水溶液（食塩・ミョウバン）などを扱います。「量的に扱う」科学的な見方が本格化する学年です。
家庭学習のヒント
- 対照実験は「1 つの条件だけを変える」ルールを繰り返し確認する
- 振り子は「長さで周期が決まる」ことを、実測を通じて実感させる
- 天気の変化は、雲の様子・風向き・気圧を組で観察する
家庭で教えるときの順序
- 対照実験は「1 つの条件だけを変える」原則を毎回確認
- 振り子の周期は、実測を通じて「長さで決まる」ことを実感させる
- 天気の変化は、雲画像・風向き・気圧を組で観察
- 水溶液は、色の変化（BTB / リトマス）で視覚化する
お子様がつまずいたときの対応
状況: 実験で複数の条件を同時に変えてしまう
対応: 実験計画書を先に書かせる。条件の表を作ってから実験に移る、を徹底。
状況: 振り子の周期が予想と違って混乱
対応: 「長さだけで決まる」原則に戻る。おもりの重さや振れ幅を変えて確認させる。
よくある誤答と、その原因・対処
誤答例: 種子の発芽実験で「暗い場所」と「肥料入り」の 2 条件を同時に変えて、「発芽しなかった」と結論を書く
原因対照実験の原則（変える条件は 1 つ）が定着しておらず、「たくさん条件を変えたほうが分かる」と誤解しているためです。実験計画の段階で「今回は何と何を比べるか」を言葉にする習慣がないと繰り返し起きます。
家庭での対処実験前に「A と B の違いを 1 つの表現で言えるか」を口頭で確認します。言えない場合は条件設定が失敗している合図です。表の左に条件名、右に A・B の値を書く 2 列表を用意すると、変わっていない条件も可視化されます。
誤答例: 振り子で「おもりを重くすれば周期が長くなる」と予想し、実験結果と合わないと「実験が失敗した」と書く
原因「重いもの＝ゆっくり動く」という日常の感覚を、そのまま振り子に当てはめているためです。振り子の周期が「糸の長さだけ」で決まるという原則を、実測と結びつけて理解できていないと予想が外れます。
家庭での対処おもりの重さ・振れ幅を変えても周期がほぼ変わらないことを、10 往復の時間を測って数値で示します。逆に糸の長さを 2 倍にすると周期が明らかに長くなることも実測で示し、「変えて効くのは長さだけ」を体で覚えさせます。
誤答例: 「食塩とミョウバンは同じ量の水にどちらも同じくらい溶ける」と答える
原因「水に溶ける物質は、どれも似た溶け方をする」と一般化しているためです。溶解度が物質ごとに異なること、また温度によって大きく変わる（特にミョウバンは温度依存が大きい）ことを実験・グラフで確認する経験が足りない状態です。
家庭での対処教科書の溶解度曲線を見て、20℃と 60℃での食塩・ミョウバンの溶ける量を表に書き出します。「同じ温度でも物質が違えば溶け方が違う」「同じ物質でも温度が違えば溶け方が違う」の 2 点を、グラフから読み取る練習をします。
1 週間の練習メニュー例
保護者の関わり方（3 つの距離感）
見守り (hands-off)
こんなとき対照実験の条件設定を自分で表にでき、グラフからの読み取りも独力でできるようになってきた段階。
関わり方週末に完成したノートに目を通し、「良かった実験計画」を 1 つだけ具体的に伝えます。改善点は聞かれた時だけ答え、こちらから指摘には行きません。指導要領で重視される「量的・関係的な見方」を、子どもの言葉で語らせるのが要点です。
並走 (co-work)
こんなとき溶解度・振り子・電磁石など「量的な扱い」が求められる単元で、数値の読み取りやグラフ化で手が止まりがちな段階。
関わり方表やグラフを描く紙は大人が用意し、軸の名前と目盛りだけ一緒に決めます。プロットは子どもが行い、大人は「この点はどの数字？」の確認役に回ります。数値を代わりに書き込まないのが要点です。
伴走 (hands-on)
こんなとき天気の変化を継続観察する単元で、雲・風向き・気圧を毎日組で見る必要があるが、単独では続かない場面。
関わり方毎日決まった時刻（朝食後など）に窓辺で 1 分だけ一緒に空を見上げる時間を作ります。気圧はニュースの数字を大人が読み上げ、子どもがノートに書きます。継続の枠組みだけを提供し、記録は子どもに任せます。
教科全体の位置づけは 理科のガイド、他学年の同教科は サンプル問題集トップ からご覧いただけます。
この学年・教科の PDF ドリルを試す
下のボタンから、小学 5 年生の理科のドリル PDF を実際に開けます（1 日目・ふつう難易度）。 印刷用として最適化された A4 レイアウトになっています。
PDF プレビューを開く →植物の発芽と成長
単元: しょくぶつのはつがとせいちょう出題範囲: 学習日 1〜73 日目20 問
- 問1種が芽を出す（発芽する）ために必要な条件を3つ答えなさい解答水・空気・適した温度ふつう
- 問2発芽に光は必要ですか解答（多くの場合）必要ないむずかしい
- 問3発芽に肥料は必要ですか解答必要ない（種の中に栄養がある）むずかしい
- 問4種子の中にある栄養分を何といいますか解答胚乳（はいにゅう）または子葉（しよう）の中の養分むずかしい
- 問5植物が成長するために必要なものを3つ答えなさい解答水・日光・肥料ふつう
- 問6発芽のために必要な「適した温度」とは何℃ぐらいですか解答10〜30℃ぐらい（作物による）むずかしい
- 問7インゲンマメで発芽実験をするとき、水を与えない場合はどうなりますか解答発芽しないやさしい
- 問8インゲンマメで発芽実験をするとき、空気をなくした場合はどうなりますか解答発芽しないふつう
- 問9肥料（養分）がないと植物の成長はどうなりますか解答成長が悪くなる（小さくなる）ふつう
- 問10光があたらないと植物の成長はどうなりますか解答成長が悪くなる・色が薄くなる（黄化）ふつう
- 問11発芽と成長で条件が違う点は何ですか解答発芽は光・肥料不要だが、成長には光・肥料が必要むずかしい
- 問12植物の葉に光が当たって養分を作ることを何といいますか解答光合成やさしい
- 問13発芽した後に出る最初の葉を何といいますか解答子葉（しよう）ふつう
- 問14インゲンマメを冷蔵庫に入れると発芽しますか解答しない（温度が低いから）ふつう
- 問15種子の発芽適温として正しいのはどれですか（5℃・20℃・50℃）解答20℃ふつう
- 問16発芽した後、最初に出てくる葉を何といいますか解答子葉（しよう）ふつう
- 問17種子の中で発芽のためのエネルギー源となる部分を何といいますか解答胚乳（はいにゅう）または子葉の養分むずかしい
- 問18双子葉植物の子葉は何枚ですか解答2枚ふつう
- 問19単子葉植物の子葉は何枚ですか解答1枚ふつう
- 問20発芽に空気が必要かどうか調べる実験で、比較する条件は何ですか解答空気あり・なし（その他の条件は同じにする）むずかしい
天気の変化
単元: てんきのへんか出題範囲: 学習日 74〜146 日目20 問
- 問1日本の天気は一般的にどちらの方向へ変わっていきますか解答西から東へふつう
- 問2雲はどのような粒でできていますか解答水や氷の小さな粒ふつう
- 問3雨を降らせる雲を何といいますか解答積乱雲（入道雲）・乱層雲などふつう
- 問4台風の中心部（目）では天気はどうなっていますか解答晴れている（風が弱い）むずかしい
- 問5天気予報に使われる天気図とは何ですか解答気圧・風の向き・前線などを地図に示したものふつう
- 問6低気圧の中心付近では天気はどうなりますか解答雨や曇りが多いふつう
- 問7高気圧の中心付近では天気はどうなりますか解答晴れが多いふつう
- 問8梅雨の時期はいつですか解答6月〜7月ごろやさしい
- 問9台風は何という気流（風）で動きますか解答偏西風（へんせいふう）むずかしい
- 問10雪は何℃以下の雲から降りますか解答0℃以下ふつう
- 問11アメダスとは何ですか解答気温・降水量などを自動観測するシステムむずかしい
- 問12日本付近の天気が西から東へ変わる理由は何ですか解答偏西風が西から東へ吹くためむずかしい
- 問13前線とは何ですか解答冷たい空気と暖かい空気の境目ふつう
- 問14温暖前線が通過すると天気はどうなりますか解答おだやかな雨が降り、通過後は暖かくなるむずかしい
- 問15寒冷前線が通過すると天気はどうなりますか解答激しい雨が降り、通過後は気温が下がるむずかしい
- 問16天気予報で「等圧線」とは何ですか解答同じ気圧の地点を結んだ線むずかしい
- 問17台風の中心はどの方向に進むことが多いですか解答北東（偏西風の影響）むずかしい
- 問18雲の種類で最も高いところにある雲を何といいますか解答巻雲（けんうん）むずかしい
- 問19積乱雲（にゅうどうぐも）はどんな天気をもたらしますか解答雷雨・強い雨・雹（ひょう）などふつう
- 問20大気の気圧が低い（低気圧）中心では、空気はどのように動きますか解答上昇気流（上に向かって流れる）むずかしい
植物のはたらき（光合成・蒸散）
単元: しょくぶつのはたらき出題範囲: 学習日 147〜219 日目20 問
- 問1光合成で使う気体は何ですか解答二酸化炭素（CO₂）ふつう
- 問2光合成で出す気体は何ですか解答酸素（O₂）ふつう
- 問3光合成で作られる養分は何ですか解答デンプン（ブドウ糖）ふつう
- 問4光合成が行われる葉の細胞の部分を何といいますか解答葉緑体（ようりょくたい）むずかしい
- 問5葉でデンプンが作られたことを確かめる液体は何ですか解答ヨウ素液（ヨード液）ふつう
- 問6ヨウ素液はデンプンに反応すると何色になりますか解答青紫色（青黒色）ふつう
- 問7植物が葉の気孔から水を水蒸気として出すことを何といいますか解答蒸散（じょうさん）ふつう
- 問8気孔とは何ですか解答葉の表面にある小さな穴ふつう
- 問9植物が呼吸で使う気体は何ですか解答酸素（O₂）ふつう
- 問10植物が呼吸で出す気体は何ですか解答二酸化炭素（CO₂）ふつう
- 問11光合成と呼吸の違いは何ですか解答光合成は光が必要・昼だけ行う。呼吸は常に行うむずかしい
- 問12植物が蒸散することで植物にとってどんな利点がありますか解答体内の水分調節・温度調節むずかしい
- 問13根から吸い上げた水はどこへ運ばれますか解答茎・葉へ（導管を通って）ふつう
- 問14光合成に必要なものを3つ答えなさい解答光・二酸化炭素・水ふつう
- 問15植物はなぜ緑色に見えますか解答葉緑体が緑の色素（クロロフィル）をもつからむずかしい
- 問16光合成で作られたデンプンを確かめる薬品は何ですか解答ヨウ素液（青紫色に変化する）ふつう
- 問17気孔は葉の表と裏のどちらに多いですか解答裏側（うら）むずかしい
- 問18植物が酸素を出すのは昼と夜どちらですか解答昼（光合成が呼吸より多い時間帯）ふつう
- 問19根から吸い上げた水が葉から出ていく現象を何といいますか解答蒸散（じょうさん）ふつう
- 問20葉でデンプンが作られたことを確認する実験で、先にするべき処理は何ですか解答エタノールで葉を脱色してからヨウ素液につけるむずかしい
電磁石
単元: でんじしゃく出題範囲: 学習日 220〜292 日目20 問
- 問1電磁石とは何ですか解答電流を流すと磁石になるもの（コイルと鉄心）やさしい
- 問2電磁石の磁力を強くするためにはどうしますか（2つ）解答電流を強くする・コイルの巻き数を増やすふつう
- 問3電磁石に電流を流すのをやめるとどうなりますか解答磁力がなくなるやさしい
- 問4電磁石のN極・S極は変えられますか解答はい（電流の向きを変えると変わる）ふつう
- 問5電磁石はどんなものに使われていますか（1つ）解答扇風機・モーター・電磁石クレーンなどやさしい
- 問6コイルの巻き数を2倍にすると磁力はどうなりますか解答強くなる（約2倍）ふつう
- 問7電流を2倍にすると磁力はどうなりますか解答強くなる（約2倍）ふつう
- 問8電磁石に引きつけられる素材は何ですか解答鉄（スチール）やさしい
- 問9コイルとは何ですか解答導線を巻いたものやさしい
- 問10電磁石が普通の磁石と違う点は何ですか解答電流を切ると磁力がなくなる・N/S極を変えられるむずかしい
- 問11電磁石のコイルに使う導線の材料は何ですか解答銅（どう）ふつう
- 問12電磁石を使ったモーターはどのように回転しますか解答電磁石のN/S極が変わり、磁石に引きつけられ・反発して回転するむずかしい
- 問13方位磁針を電磁石に近づけると何が起こりますか解答電磁石の磁力で針が動くふつう
- 問14電磁石の鉄心として使う素材に適しているのはどれですか（銅・鉄・プラスチック）解答鉄やさしい
- 問15リニアモーターカーは電磁石を何に利用していますか解答浮かせる力・進む力（磁力を利用した推進）むずかしい
- 問16電磁石の鉄心に鉄のかわりに木を使うとどうなりますか解答磁力が弱くなる（ほとんどなくなる）ふつう
- 問17電磁石のコイルの巻き数を増やすと磁力はどうなりますか解答強くなるふつう
- 問18電磁石の実験でコイルの巻き数と電流のどちらが磁力に影響しますか解答両方とも影響するふつう
- 問19電磁石を使ったブザーの原理を説明しなさい解答電磁石のオン・オフで鉄板を振動させて音を出すむずかしい
- 問20電流計で電流の大きさを測るとき、電流計は回路にどのようにつなぎますか解答直列（測りたい部分と一列に）ふつう
流れる水のはたらき
単元: ながれるみずのはたらき出題範囲: 学習日 293〜365 日目20 問
- 問1流れる水が土地を削る働きを何といいますか解答侵食（しんしょく）ふつう
- 問2流れる水が土や岩を運ぶ働きを何といいますか解答運搬（うんぱん）ふつう
- 問3流れる水が土や岩を積もらせる働きを何といいますか解答堆積（たいせき）ふつう
- 問4川の外側と内側でどちらが深く削られますか解答外側むずかしい
- 問5山から海への土砂の移動順序を答えなさい解答侵食→運搬→堆積ふつう
- 問6川が山から平野に出るところで石はどうなっていますか解答丸くなる（角がとれる）ふつう
- 問7川の上流と下流で流れが速いのはどちらですか解答上流やさしい
- 問8川の上流と下流で石の大きさはどう違いますか解答上流が大きく、下流が小さい・丸いふつう
- 問9大雨のとき川の水かさが増えるのはなぜですか解答雨水が川に集まるからやさしい
- 問10洪水を防ぐためにどのような工事がされていますか解答堤防・ダム・護岸工事などふつう
- 問11川がカーブしているとき、外側と内側でどちらが速く流れますか解答外側むずかしい
- 問12地層は流れる水の何のはたらきでできますか解答堆積ふつう
- 問13砂・れき・泥を水中に沈めると、最初に沈むのはどれですか解答れき（大きい粒）むずかしい
- 問14川の流れが速いとき侵食は強くなりますか・弱くなりますか解答強くなるふつう
- 問15川に橋をかける場所として適しているのはどちらですか（カーブの内側・直線部分）解答直線部分むずかしい
- 問16川の水が増えることを何といいますか解答増水（ぞうすい）・洪水（こうずい）やさしい
- 問17川の下流に形成される平らな地形を何といいますか解答氾濫原（はんらんげん）・沖積平野むずかしい
- 問18川が海に流れ込むところを何といいますか解答河口（かこう）やさしい
- 問19川底の石が川の流れで丸くなる理由は何ですか解答石どうしがぶつかり合い角が削れるからふつう
- 問20土砂が水中に沈むとき、最後に沈むのは何ですか（砂・れき・泥）解答泥（一番細かい粒）むずかしい
本ページの出典・参考資料
本ページに掲載している問題の単元区分・年間配列は、以下の公的資料に基づいています。
- 小学校学習指導要領（平成 29 年告示）（文部科学省）
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