国語（漢字）小学 3 年生
小学 3 年生の国語（漢字） — サンプル問題集
小学 3 年生の国語（漢字）のドリルで実際に出題される問題を、単元ごとに解答つきで掲載しています。 合計 3 単元 ・ 90 問 を閲覧できます。 学習指導要領（平成 29 年告示）に準拠した実問題データです。
GD
Gorilla Drill 編集部
教材編集・カリキュラム設計担当
掲載している問題は、Gorilla Drill の実際のドリル PDF で使用している問題データベースからそのまま抽出したものです。 学習指導要領（平成 29 年告示）と各学年の学年配当・単元順序に準拠しています。 誤りのご指摘は お問い合わせフォーム からお寄せください。
この学年で扱う 国語（漢字） の内容
小学 3 年生では、200 字の学年配当漢字を扱います。教科・学校生活・自然・地域に関する漢字が加わり、「音読み・訓読み」を区別して学ぶ意識も生まれます。「部首」の学習も始まります。
家庭学習のヒント
- 部首を「意味のかたまり」として捉える意識を導入する
- 音読み・訓読みを、必ず 2 通りとも書かせて対比する
- 「同じ音読みだが意味が違う漢字」（機会と機械）を早めに扱う
家庭で教えるときの順序
- 部首を意味のかたまりとして紹介（「氵」= 水、「木」= 樹木）
- 音読みと訓読みを表にして、必ず 2 通り書かせる
- 同音異義語（機会・機械 等）は、文の中で覚える
- 短い説明文を音読 → 要約 → 段落分けの順で扱う
お子様がつまずいたときの対応
状況: 音読み・訓読みが逆になる
対応: 「訓読みは日本語らしい」「音読みは中国由来の音」の由来を伝える。単なる暗記から意味づけへ。
状況: 部首がわからない
対応: 「この漢字を辞書で調べるならどこ？」の質問で、辞書引きの実技を家庭で行う。
よくある誤答と、その原因・対処
誤答例: 「機会」と「機械」を混同し、「機械があった」を意図した文脈で「機会があった」と書く
原因同音異義語であることを意識しておらず、音（きかい）だけで漢字を選んでいるため、文脈判断ができていません。3 年で音訓の区別が本格化する時期に、意味と字形の対応付けが追いつかないことが原因です。
家庭での対処「機会＝チャンス、機械＝マシン」のように意味を短く 1 語に置き換え、それぞれの字を使った短文を 2 本ずつ書きます。字形の細部（会 vs 械）を並べて比較し、意味と字形をペアで記憶させます。
誤答例: 「泳ぐ」を「およぐ」と読めるが、「泳」の音読み（えい）を答えられない
原因訓読みが日常語と結びついて先に定着した結果、音読みを問われるとフリーズするパターンです。訓読み偏重の学習を続けると、後の 4 年以降の熟語（水泳・遊泳）で読めなくなります。
家庭での対処音訓の対応表を漢字 1 字ずつ作り、必ず 2 通り書かせる運用に切り替えます。「泳ぐ・水泳」のように訓と音を含む短い語をペアで示すと、両方の読みが同時に強化されます。
誤答例: 「短い」の反対を答える問題で「長ない」「みじかくない」と、対義語を「否定形」で答える
原因対義語の概念（意味が反対の別の言葉が存在すること）が形成されておらず、「反対＝ではない」と処理してしまいます。学校で対義語一覧を配布されていても、家庭で対比の練習をしていないと定着しません。
家庭での対処「長い⇔短い」「明るい⇔暗い」「暑い⇔寒い」など対義語カードを 10 組作り、左右に分けて並べます。1 語ずつ暗記させず「ペアで思い出す」練習を、週 1 で 5 分繰り返します。
1 週間の練習メニュー例
保護者の関わり方（3 つの距離感）
見守り (hands-off)
こんなとき音訓の使い分けが概ねでき、同音異義語も文脈で判断できる。辞書引きも自発的にでき、対義語・類義語の概念を持っている場合。
関わり方週初めに学習範囲だけ確認し、学習中は介入しません。終わった後の丸付けも本人に任せ、間違えた字だけ翌日ノート左端に写して 1 回書き直す運用を子ども自身が回せているかだけ月 1 で確認します。
並走 (co-work)
こんなとき音訓のどちらかが弱く、熟語で読みが混乱する。同音異義語で誤選択が残るが、指摘すれば違いが分かる場合。
関わり方学習前に「今日扱う 5 字の音読み」だけ一緒に確認します。書きの最中は口を出さず、終了後に間違えた字を一緒に見直し、字形の違いを指差しで示します。「なぜ間違えたか」の説明は求めず、正しい形を目で見る時間を優先します。
伴走 (hands-on)
こんなとき音訓の区別が全くつかず、部首の概念も理解できていない。3 年配当を書けない字が半分以上ある場合。
関わり方保護者が音訓表を先に作り、子どもは表を見ながら書き取りをする形にします。書き取り量を半分に減らし、代わりに「読めるか」の確認時間を倍にします。並行して 2 年配当漢字の未定着分を別ノートで戻し学習し、3 年内容と 2 系統で回す構成にします。
教科全体の位置づけは 国語（漢字）のガイド、他学年の同教科は サンプル問題集トップ からご覧いただけます。
この学年・教科の PDF ドリルを試す
下のボタンから、小学 3 年生の国語（漢字）のドリル PDF を実際に開けます（1 日目・ふつう難易度）。 印刷用として最適化された A4 レイアウトになっています。
PDF プレビューを開く →3年漢字（基本1）
単元: かん字3-1出題範囲: 学習日 1〜121 日目35 問
- 問1「悪」の読み方は（訓読み）解答わる（い）やさしい
- 問2「安」の読み方は（訓読み）解答やす（い）やさしい
- 問3「暗」の読み方は（訓読み）解答くら（い）やさしい
- 問4「医」の読み方は（音読み）解答いやさしい
- 問5「委」の読み方は（音読み）解答いやさしい
- 問6「意」の読み方は（音読み）解答いやさしい
- 問7「育」の読み方は（訓読み）解答そだ（てる）・そだ（つ）やさしい
- 問8「員」の読み方は（音読み）解答いんやさしい
- 問9「院」の読み方は（音読み）解答いんやさしい
- 問10「飲」の読み方は（訓読み）解答の（む）やさしい
- 問11「運」の読み方は（訓読み）解答はこ（ぶ）やさしい
- 問12「泳」の読み方は（訓読み）解答およ（ぐ）やさしい
- 問13「駅」の読み方は（音読み）解答えきやさしい
- 問14「央」の読み方は（音読み）解答おうやさしい
- 問15「横」の読み方は（訓読み）解答よこやさしい
- 問16「屋」の読み方は（訓読み）解答ややさしい
- 問17「温」の読み方は（訓読み）解答あたた（かい）やさしい
- 問18「化」の読み方は（音読み）解答かやさしい
- 問19「荷」の読み方は（訓読み）解答にやさしい
- 問20「界」の読み方は（音読み）解答かいやさしい
- 問21「開」の読み方は（訓読み）解答ひら（く）・あ（ける）やさしい
- 問22「階」の読み方は（音読み）解答かいやさしい
- 問23「感」の読み方は（音読み）解答かんやさしい
- 問24「漢」の読み方は（音読み）解答かんやさしい
- 問25「館」の読み方は（音読み）解答かんやさしい
- 問26「岸」の読み方は（訓読み）解答きしやさしい
- 問27「起」の読み方は（訓読み）解答お（きる）・お（こす）やさしい
- 問28「期」の読み方は（音読み）解答きやさしい
- 問29「客」の読み方は（音読み）解答きゃくやさしい
- 問30「究」の読み方は（音読み）解答きゅうやさしい
- 問31「去」の読み方は（音読み）解答きょやさしい
- 問32「橋」の読み方は（訓読み）解答はしやさしい
- 問33「業」の読み方は（音読み）解答ぎょうやさしい
- 問34「局」の読み方は（音読み）解答きょくやさしい
- 問35「銀」の音読みを答えなさい解答ぎんやさしい
3年漢字（基本2）
単元: かん字3-2出題範囲: 学習日 122〜243 日目35 問
- 問1「急」の読み方は（訓読み）解答いそ（ぐ）やさしい
- 問2「級」の読み方は（音読み）解答きゅうやさしい
- 問3「宮」の読み方は（訓読み）解答みややさしい
- 問4「球」の読み方は（音読み）解答きゅうやさしい
- 問5「去」の読み方は（音読み）解答きょやさしい
- 問6「橋」の読み方は（訓読み）解答はしやさしい
- 問7「業」の読み方は（音読み）解答ぎょう・ごうやさしい
- 問8「曲」の読み方は（訓読み）解答ま（がる）・ま（げる）やさしい
- 問9「局」の読み方は（音読み）解答きょくやさしい
- 問10「銀」の読み方は（音読み）解答ぎんやさしい
- 問11「区」の読み方は（音読み）解答くやさしい
- 問12「苦」の読み方は（訓読み）解答くる（しい）やさしい
- 問13「具」の読み方は（音読み）解答ぐやさしい
- 問14「君」の読み方は（訓読み）解答きみやさしい
- 問15「係」の読み方は（訓読み）解答かかりやさしい
- 問16「軽」の読み方は（訓読み）解答かる（い）やさしい
- 問17「血」の読み方は（訓読み）解答ちやさしい
- 問18「決」の読み方は（訓読み）解答き（める）・き（まる）やさしい
- 問19「研」の読み方は（音読み）解答けんやさしい
- 問20「県」の読み方は（音読み）解答けんやさしい
- 問21「庫」の読み方は（音読み）解答こ・くやさしい
- 問22「湖」の読み方は（訓読み）解答みずうみやさしい
- 問23「向」の読み方は（訓読み）解答む（く）・む（ける）やさしい
- 問24「幸」の読み方は（訓読み）解答しあわ（せ）・さいわ（い）やさしい
- 問25「港」の読み方は（訓読み）解答みなとやさしい
- 問26「号」の読み方は（音読み）解答ごうやさしい
- 問27「根」の読み方は（訓読み）解答ねやさしい
- 問28「祭」の読み方は（訓読み）解答まつり・まつ（る）やさしい
- 問29「仕」の読み方は（訓読み）解答つか（える）やさしい
- 問30「死」の読み方は（訓読み）解答し（ぬ）やさしい
- 問31「所」の読み方は（訓読み）解答ところやさしい
- 問32「暑」の読み方は（訓読み）解答あつ（い）やさしい
- 問33「寒」の読み方は（訓読み）解答さむ（い）やさしい
- 問34「短」の読み方は（訓読み）解答みじか（い）やさしい
- 問35「長」の読み方は（訓読み）解答なが（い）やさしい
3年語彙・文法基礎
単元: ごい3出題範囲: 学習日 244〜365 日目20 問
- 問1「えき」の漢字を書きなさい解答駅ふつう
- 問2「はし」の漢字を書きなさい（川の上の）解答橋ふつう
- 問3「みなと」の漢字を書きなさい解答港ふつう
- 問4「けん」の漢字を書きなさい（都道府県の）解答県ふつう
- 問5「ぎんこう」の漢字を書きなさい解答銀行ふつう
- 問6「たいいく」の漢字を書きなさい解答体育ふつう
- 問7「おんがく」の漢字を書きなさい解答音楽ふつう
- 問8「しぜん」の漢字を書きなさい解答自然ふつう
- 問9「いっしょ」の漢字を書きなさい解答一緒むずかしい
- 問10「はなしあう」の漢字を書きなさい解答話し合うふつう
- 問11主語・述語・修飾語を説明しなさい解答主語=〜は/が / 述語=〜する/だ / 修飾語=他の語を詳しくするふつう
- 問12「大きい犬が走った」の主語・述語を答えなさい解答主語=犬が・述語=走ったふつう
- 問13ことわざ「急がば回れ」の意味は何ですか解答あわてて近道をするより確実な方法を選ぶ方が早いむずかしい
- 問14ことわざ「石の上にも三年」の意味は何ですか解答辛抱強く続けていればいつか報われるむずかしい
- 問15「〜ようだ」という表現（たとえ）を何といいますか解答比喩（ひゆ）・直喩（ちょくゆ）むずかしい
- 問16「けんきゅう」の漢字を書きなさい解答研究ふつう
- 問17「ちゅうしん」の漢字を書きなさい解答中心ふつう
- 問18「せいかく」の漢字を書きなさい（正確の意味で）解答正確むずかしい
- 問19「ようす」の漢字を書きなさい解答様子ふつう
- 問20「ぶんしょう」の漢字を書きなさい解答文章ふつう
本ページの出典・参考資料
本ページに掲載している問題の単元区分・年間配列は、以下の公的資料に基づいています。
- 小学校学習指導要領（平成 29 年告示）（文部科学省）
- 学年別漢字配当表（別表）（文部科学省）
他の教科・学年のサンプル
この学年で扱う他の教科、または前後の学年を見る場合は以下から。