理科中学 2 年生
中学 2 年生の理科 — サンプル問題集
中学 2 年生の理科のドリルで実際に出題される問題を、単元ごとに解答つきで掲載しています。 合計 4 単元 ・ 80 問 を閲覧できます。 学習指導要領（平成 29 年告示）に準拠した実問題データです。
GD
Gorilla Drill 編集部
教材編集・カリキュラム設計担当
掲載している問題は、Gorilla Drill の実際のドリル PDF で使用している問題データベースからそのまま抽出したものです。 学習指導要領（平成 29 年告示）と各学年の学年配当・単元順序に準拠しています。 誤りのご指摘は お問い合わせフォーム からお寄せください。
この学年で扱う 理科 の内容
中学 2 年生（理科）は、第 1 分野で「電流とその利用」「化学変化と原子・分子」、第 2 分野で「動物のからだと分類」「天気とその変化」を扱います。化学反応式・電流の計算など、数式を伴う内容が増える学年です。
家庭学習のヒント
- 化学反応式は「左右の原子の数を合わせる」練習を単独で反復する
- オームの法則は「V = I × R」を式変形して 3 通りに扱う
- 動物の分類は「セキツイ動物 5 グループ」の特徴を対比表で覚える
家庭で教えるときの順序
- 化学反応式は、左右の原子の数を数える練習を単独で反復
- オームの法則は V = I × R を式変形して 3 通り扱う
- 動物の分類は、セキツイ動物 5 グループの特徴表を作る
- 天気の変化は、気象衛星画像と組み合わせて理解する
お子様がつまずいたときの対応
状況: 化学反応式の係数がわからない
対応: 「左右の原子の数を合わせる」パズルとして扱う。式ではなく数合わせと考える。
状況: オームの法則の式変形で迷う
対応: 「V = IR」だけ覚え、他は毎回自分で変形する。3 通り暗記しようとしない。
よくある誤答と、その原因・対処
誤答例: 「水の電気分解の反応式は H2O → H2 + O2 である」と、係数を付けずに書く
原因化学式を書く手順は覚えているが、「左右の原子の数を合わせる」係数調整の工程が抜けているためです。反応式の「等号としての意味」が定着していない段階でよく起きます。
家庭での対処反応式を書いた直後に「左：H が何個・O が何個」「右：H が何個・O が何個」を必ず数える手順を追加します。合わない場合は係数を仮に置いて数合わせを行い、最後に約分できないか確認する、を毎回ルーチン化します（この例では 2H2O → 2H2 + O2）。
誤答例: オームの法則で「電圧 6V・抵抗 3Ω のときの電流は 6 × 3＝ 18A」と答える
原因V = I × R の式の意味を暗記だけで通しており、求めたい量に応じた変形（I = V/R、R = V/I）ができていないためです。「V を求めるときはかけ算、I や R を求めるときはわり算」の判断がついていない状態です。
家庭での対処「V = IR」の 1 式だけを覚え、他は毎回自分で変形する練習を徹底します。単位（V・A・Ω）が入った空欄埋め問題を 10 問続けて解くと、変形の型が身に付きます。数値の桁もチェックし、電流が 10A を超えるかどうかで異常検知する感覚も養います。
誤答例: 天気図で「低気圧の中心では下降気流が起きる」と書く
原因高気圧と低気圧の空気の流れの向きが逆に定着してしまっているためです。「高気圧＝空気が高い所からある＝下降気流＝晴れ」「低気圧＝空気が低い＝上昇気流＝雲・雨」の因果連鎖が言葉としてつながっていません。
家庭での対処「高気圧＝下降＝晴れ」「低気圧＝上昇＝雲・雨」の 2 行を対比表にして毎回確認します。上昇気流でなぜ雲ができるのか（気圧が下がると温度が下がる→水蒸気が凝結）まで一続きの説明にすると、丸暗記から因果理解に転換します。
1 週間の練習メニュー例
保護者の関わり方（3 つの距離感）
見守り (hands-off)
こんなとき反応式の係数調整もオームの法則の変形も自分で行え、ミスがあっても自力で気付いて直せる段階。
関わり方定期テストの結果分析を一緒に行うときだけ関わり、日常のノート確認は本人に任せます。良かった単元の理由（何が効いたか）を本人に語らせ、次の学習方針を自分で立てさせます。
並走 (co-work)
こんなとき化学反応式の係数調整や、電流・電圧の計算で式変形に迷い、途中で止まってしまう場面が続く段階。
関わり方隣に座り、詰まった時に「今、何を求めたい？」「持っている値は何？」の 2 問だけ投げかけます。答えの数値は絶対に言わず、次の一手だけをヒントとして返します。式を書くのは必ず本人にします。
伴走 (hands-on)
こんなとき動物の分類や消化系など、覚える語彙が一気に増えて頭が整理できなくなっているとき。
関わり方対応表や比較表の枠（縦横の見出し）だけを大人が印刷して用意します。中身は子どもが教科書を見ながら埋め、完成後に大人が声に出して 1 行ずつ読み、子どもが答える確認テストの形にします。作業の設計を担当する関わり方です。
教科全体の位置づけは 理科のガイド、他学年の同教科は サンプル問題集トップ からご覧いただけます。
この学年・教科の PDF ドリルを試す
下のボタンから、中学 2 年生の理科のドリル PDF を実際に開けます（1 日目・ふつう難易度）。 印刷用として最適化された A4 レイアウトになっています。
PDF プレビューを開く →化学変化
単元: かがくへんか出題範囲: 学習日 1〜91 日目20 問
- 問12種類以上の物質が結合して別の物質ができる反応を何といいますか解答化合（かごう）ふつう
- 問21種類の物質が2種類以上に分かれる反応を何といいますか解答分解（ぶんかい）ふつう
- 問3水を電気分解すると何が発生しますか解答水素（H₂）と酸素（O₂）ふつう
- 問4水を電気分解したとき、陽極から出る気体は何ですか解答酸素ふつう
- 問5水を電気分解したとき、陰極から出る気体は何ですか解答水素ふつう
- 問6水素と酸素が結合して水ができる反応式を化学式で書きなさい解答2H₂ + O₂ → 2H₂Oむずかしい
- 問7酸化とは何ですか解答物質が酸素と結合することふつう
- 問8還元とは何ですか解答物質が酸素を失うこと（酸化の逆）ふつう
- 問9鉄が酸化してできる物質は何ですか解答酸化鉄（Fe₂O₃ または Fe₃O₄）ふつう
- 問10炭素が酸化してできる物質は何ですか解答二酸化炭素（CO₂）やさしい
- 問11酸化銅を炭素（木炭）で還元すると何ができますか解答銅（Cu）と二酸化炭素（CO₂）むずかしい
- 問12化学変化で質量の合計はどうなりますか解答変わらない（質量保存の法則）ふつう
- 問13質量保存の法則とは何ですか解答化学変化の前後で質量の合計は変わらないふつう
- 問14水の化学式を書きなさい解答H₂Oやさしい
- 問15二酸化炭素の化学式を書きなさい解答CO₂やさしい
- 問16鉄が酸素と結びつく変化は化学変化ですか・物理変化ですか解答化学変化（新しい物質ができる）ふつう
- 問17塩酸と亜鉛が反応するとき発生する気体は何ですか解答水素（H₂）ふつう
- 問18石灰石（炭酸カルシウム）に塩酸を加えると発生する気体は何ですか解答二酸化炭素（CO₂）ふつう
- 問19銅粉を空気中で加熱すると何になりますか解答酸化銅（CuO）・黒色になるふつう
- 問20化学反応式で「→」の左辺と右辺で原子の数は同じになる理由は何ですか解答質量保存の法則（原子はなくなったり新たに生まれたりしない）むずかしい
原子・分子・元素記号
単元: げんしとぶんし出題範囲: 学習日 92〜182 日目20 問
- 問1物質をつくる最小の粒を何といいますか解答原子（げんし）ふつう
- 問2原子が結びついてできる粒を何といいますか解答分子（ぶんし）ふつう
- 問3水素の元素記号を書きなさい解答Hやさしい
- 問4酸素の元素記号を書きなさい解答Oやさしい
- 問5炭素の元素記号を書きなさい解答Cやさしい
- 問6ナトリウムの元素記号を書きなさい解答Naふつう
- 問7カルシウムの元素記号を書きなさい解答Caふつう
- 問8鉄の元素記号を書きなさい解答Feふつう
- 問9銅の元素記号を書きなさい解答Cuふつう
- 問10塩化ナトリウムの化学式を書きなさい解答NaClふつう
- 問11二酸化炭素の化学式を書きなさい解答CO₂やさしい
- 問12酸素分子の化学式を書きなさい解答O₂やさしい
- 問13窒素の元素記号を書きなさい解答Nふつう
- 問14アルミニウムの元素記号を書きなさい解答Alふつう
- 問15銀の元素記号を書きなさい解答Agむずかしい
- 問16金の元素記号を書きなさい解答Auむずかしい
- 問17水分子（H₂O）に含まれる水素原子と酸素原子の数をそれぞれ答えなさい解答水素原子2個・酸素原子1個ふつう
- 問18単体と化合物の違いを説明しなさい解答単体は1種類の元素からなる物質・化合物は2種類以上の元素からなる物質ふつう
- 問19マグネシウムの元素記号を書きなさい解答Mgふつう
- 問20塩素の元素記号を書きなさい解答Clふつう
電流と電圧・回路
単元: でんりゅうとでんあつ出題範囲: 学習日 183〜273 日目20 問
- 問1電圧・電流・抵抗の関係（オームの法則）を式で表しなさい解答V = I × R（電圧=電流×抵抗）ふつう
- 問2電流の単位は何ですか解答A（アンペア）やさしい
- 問3電圧の単位は何ですか解答V（ボルト）やさしい
- 問4電気抵抗の単位は何ですか解答Ω（オーム）やさしい
- 問5直列回路の合成抵抗の計算式を答えなさい解答R合 = R₁ + R₂ふつう
- 問6並列回路の合成抵抗の計算式を答えなさい解答1/R合 = 1/R₁ + 1/R₂むずかしい
- 問73Ωの抵抗に6Vの電圧をかけると電流は何Aですか解答2AヒントV=IRより I=V/Rふつう
- 問8直列回路で各素子の電圧の関係を答えなさい解答各素子の電圧の合計=電源電圧ふつう
- 問9並列回路で各素子の電圧の関係を答えなさい解答各素子の電圧は等しい（電源電圧と同じ）ふつう
- 問10電力の単位は何ですか解答W（ワット）やさしい
- 問11電力の公式を答えなさい解答P = V × I（電力=電圧×電流）ふつう
- 問12100Vで2Aの電流が流れる電気器具の消費電力は何Wですか解答200Wふつう
- 問13電流計は回路にどのようにつなぎますか解答直列（測定したい部分と直列に）ふつう
- 問14電圧計は回路にどのようにつなぎますか解答並列（測定したい部分と並列に）ふつう
- 問15電熱線から発生する熱量の公式を答えなさい解答Q = P × t（熱量=電力×時間）むずかしい
- 問166Ωの抵抗と3Ωの抵抗を並列につないだときの合成抵抗は何Ωですか解答2Ω（1/R=1/6+1/3=1/2）むずかしい
- 問17抵抗が大きいほど電流はどうなりますか（電圧一定の場合）解答小さくなる（流れにくくなる）ふつう
- 問18電気器具を並列につなぐ家庭の配線の利点を1つ答えなさい解答1つを切っても他が使える・それぞれに同じ電圧がかかるふつう
- 問19電力量の計算式を答えなさい（単位はJ）解答電力量[J]=電力[W]×時間[s]ふつう
- 問20磁場の中でコイルに電流を流すとコイルが回転する装置を何といいますか解答モーター（電動機）ふつう
動物のからだとはたらき
単元: どうぶつのからだ出題範囲: 学習日 274〜365 日目20 問
- 問1消化酵素を含む消化液を2つ答えなさい解答だ液・胃液・すい液・胆汁などふつう
- 問2だ液に含まれる消化酵素は何ですか解答アミラーゼむずかしい
- 問3タンパク質を分解する消化酵素の例を1つ答えなさい解答ペプシン・トリプシンなどむずかしい
- 問4小腸の内壁にある突起を何といいますか解答柔毛（じゅうもう）ふつう
- 問5柔毛の役割は何ですか解答消化・吸収の面積を広げるふつう
- 問6ブドウ糖・アミノ酸が吸収される場所はどこですか解答小腸の柔毛の毛細血管むずかしい
- 問7脂肪酸・グリセリンが吸収される場所はどこですか解答小腸の柔毛のリンパ管むずかしい
- 問8血液を全身に送るポンプは何ですか解答心臓やさしい
- 問9心臓から全身へ血液を運ぶ血管を何といいますか解答動脈（大動脈）ふつう
- 問10全身から心臓へ血液を運ぶ血管を何といいますか解答静脈（大静脈）ふつう
- 問11酸素を運ぶ血液の成分は何ですか解答赤血球（ヘモグロビン）ふつう
- 問12細菌などをやっつける血液の成分は何ですか解答白血球ふつう
- 問13出血したとき血を固める血液の成分は何ですか解答血小板ふつう
- 問14感覚（視覚・聴覚）や運動を制御する器官は何ですか解答神経系（脳・脊髄・神経）ふつう
- 問15反射とは何ですか解答刺激に対して脳を介さず脊髄などで素早く反応することむずかしい
- 問16肝臓で作られ脂肪の消化を助ける液体を何といいますか解答胆汁（たんじゅう）ふつう
- 問17膵臓（すいぞう）から分泌されてデンプン・タンパク質・脂肪を消化する液体を何といいますか解答膵液（すいえき）ふつう
- 問18血液が心臓→肺→心臓と循環する経路を何といいますか解答肺循環（はいじゅんかん）ふつう
- 問19血液が心臓→全身→心臓と循環する経路を何といいますか解答体循環（たいじゅんかん）ふつう
- 問20感覚神経と運動神経をまとめて何といいますか解答末梢神経（まっしょうしんけい）むずかしい
本ページの出典・参考資料
本ページに掲載している問題の単元区分・年間配列は、以下の公的資料に基づいています。
- 中学校学習指導要領（平成 29 年告示）（文部科学省）
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